| Kort och Gott från Hemträdgården 6-2003 av Eva Wirén, trädgårdsrådgivare. Farlig långhorning hittad i Helsingborgs hamn Visserligen är vårt klimat sådant att Skåne och Västkusten ligger på gränsen till vad långhorningen kräver, men varma somrar finns risken för angrepp. Det är stadsträden som är i farozonen. Skulle någon hitta asiatisk långhorning i stående träd i vårt land, träder lagen in och kräver röjning med utrotning som mål. Minsta tecken på angrepp innebär att trädet eller träden måste fällas. För bilder på långhorningen, se den österrikiska hemsidan http://fbva.forvie.ac.at/400/1509.html. På Jordbruksverkets hemsida hittar du information om den asiatiska långhorningen så här: Gå in på www.sjv.se, klicka på Växt, miljö & vatten, välj Växtinspektionen, därefter Skadegörare och slutligen Asiatisk långhorning. Julens doft Hyacinterna tas hem från Holland i augusti-september. Lökarna planteras och placeras i kylrum för att kylbehandlas. Kylbehandling krävs för att stjälken och blomman ska utvecklas. Efter kylbehandlingen tas lökarna in i växthus för att drivas i ungefär 10 dagar, och sedan skickas de till butikerna för försäljning. Nytt från SLU - vildbin, skolträdgård och äppleanalyser Det finns all anledning att gynna vildbin och solitärgetingar. De förbättrar skörden och håller efter skadliga larver. Bambupinnar i en bunt, hål som borras i en planka - svårare behöver det inte vara att attrahera dessa smådjur. Läs om vilka de är och hur du kan locka dem till din trädgård i "Vilda bin och solitära getingar - trädgårdsodlarens bundsförvanter", nr 95. Det är inne att vara ute! I nr 96 "Trädgård som lärosal" behandlas skolträdgårdens möjligheter i dagens skola. Se även nedan. Snigelfri funkia Delaktiga elever i trädgården - I skolträdgården uppstår en egen kultur, konstaterar Petter Åkerblom. Där kan eleverna uttrycka sin nyfikenhet, och använda hela kroppen och alla sinnen i sitt lärande. Skolträdgårdsverksamhet utmanar och kompletterar därmed traditionella undervisningsmetoder. Trädgården förändras över tiden och påverkas av vilka insatser lärare och elever gör för att den ska utvecklas åt ett speciellt håll. Det som händer sker långsamt och arbetet är tålamodsprövande på ett sätt som skiljer odling från de flesta andra skolaktiviteter. - En trädgård kan man inte köpa färdig. Den måste man skapa och förvalta. Trädgårdsverksamhet är därigenom ett konkret exempel på hur lärarna kan göra eleverna delaktiga i arbetet för en hållbar utveckling i ett ekologiskt och socialt perspektiv. Petter.Akerblom@movium.slu.se, Notiser från SLU, 4/03. Coombes School utanför London är en inspirationskälla för många svenska lärare med skolträdgård som intresse. Läs om den pedagogiska vardagen på denna fantastiska skola i boken "Skolgården som klassrum" (Titti Olsson m fl, Runa Förlag 2002). Det handlar om mycket mer än trädgård och odling, och ger många bra idéer att ta till sig även som förälder och att ta med till sina egna barns skola. Vackraste parken utsedd! Tävlingen Sveriges vackraste park genomförs i år för första gången i Sverige. Bakom arrangemanget står Briggs & Stratton, tillverkare av gräsklipparmotorer, som genomför liknande tävlingar i flera andra länder. Se även Ht 3, 4/2003 och www.sverigesvackrastepark.nu Äpplen för allergiker Sorter som ger mindre besvär än andra är 'Gloster' och 'Jamba'. Erfarenheten visar att även 'Cox's Pomona', 'Filippa', 'Hampus', 'Lobo', 'Maglemer', 'Melon', 'Mutsu', 'Risäter', 'Spartan', 'Stenbock', 'Särsö' och 'Transparente Blanche' går bra att äta för allergiker. Det nya äppelprojektet på Balsgård (se Ht 6/2002) kommer förhoppningsvis att resultera i ännu fler lågallergena äpplesorter. Växter på webben Den virtuella floran omfattar vilda och förvildade växter och är sålunda inte någon uppslagsbok för trädgårdsväxter, även om man kan hitta en del sådana också, t ex snöbär och gullregn. Floran är under arbete och alltså inte komplett. För närvarande presenteras 131 familjer, 669 släkten och drygt 2000 arter. Äldre perenner sökes! Känner du till var det finns gamla rabattperenner? Det kan vara i en villaträdgård eller vid torpet, i koloniområden, parker och på kyrkogårdar. Man är i första hand intresserad av akleja, aster, funkia, höstflox, pion, riddarsporre, solbrud och stormhatt. De bör ha planterats/odlats före år 1940. Skriv och berätta! Var och hur länge har växten odlats? Vem har odlat den? Var har den kommit ifrån? Hur ser växten ut? Är någon speciell historia eller händelse förknippad med växten? Sänd gärna ett foto, men skicka inget växtmaterial, vänta tills du blir kontaktad. Adressen är: Perennuppropet, Centrum för biologisk mångfald, Box 54, 230 53 Alnarp. E-post: perennuppropet@pom.info. Se även www.pom.info OBS! Dokumentationen är mycket viktig, men vi avråder tillsvidare från att skicka in växterna, eftersom äganderättfrågan kring dem inte är klarlagd. Hemträdgården bevakar och återkommer i ämnet. Trädgårdskurs på folkhögskola |
|
Hemträdgården 6
2003-11-30
Dela med
Relaterade artiklar
- Logga in eller registrera dig för att kunna kommentera








